Cours d'éveil musical à domicile à Toulouse

Pédagogies

Grâce à deux stages en collège j'ai pu approfondir les "techniques d'apprentissages" et principalement l'apprentissage par imitation. Mais aussi l'incitation à la découverte par eux même tout en étant encadré.

Son C.V.

J'ai donné des cours particuliers de solfèges et de piano. j'ai pu diriger des groupes de quatre mains au piano. j'ai fait plusieurs concerts depuis 2000 dont un concert au festival de genève en 2003 (groupe de gospel, jazz, variété...) J'ai aussi pu faire deux stages en collège dans le cadre de la préparation du CAPES éducation musicale et chant choral.

Pédagogies

Ayant enseigné fréquemment en cours particuliers, j’ai toujours eu d’excellents résultats avec mes élèves. Mon but pédagogique est de transmettre aux élèves l’intérêt et l’amour pour la musique, tout en leur demandant d’intégrer des bases pianistiques solides. L’atmosphère de confiance que j’ai à cœur d’installer pendant mes cours est importante pour la réalisations de ces objectifs.

Son C.V.

2008 Remplacement comme Accompagnatrice à l’Ecole Municipale de Musique de bezons. Remplacement comme Professeur de piano au Conservatoire à Rayonnement Communal de Montigny-le-Bretonneux 2007-08 DEM en piano et accompagnement au CNR d'aubervilliers-lacourneuve 2004-2007 diplome d'execution et brevet d'execution de pianoet 3eme division professionelle de musique de chmbre a ecole normale de musique 1996-2003 fin d'etudes au conservaotoire national de musique de shenyang(chine) experience: 2008 accompagnatrice à l'ecole de musique de bezon. Master-classe et concert avec le compositeur vietamien ton that tiet au conservatoire de boigny. 2007 accompagnatrice au concours internationale de flute d'amiens. 2004-2007: ...

Pédagogies

Je suis à l'écoute des envies de l'élève et de la structure qui m'accueille. Je peux travailler sur n'importe quelle partition de solfège rythmique (classique,jazz,rock,relevés de rythmes étrangers...). Je désire aussi développer les capacités d'improvisation chez les élèves. J'adapte mon cours en fonction de la demande.Je tiens beaucoup à rechercher la personnalité musicale de l'élève. Cela nécessite du temps mais c'est bien cela qui me semble essentiel dans un cours : un moment privilégié ou la méthodologie et les outils employés seront complètement adaptés (dévoués) à l'élève.

Son C.V.

Je suis allé au conservatoire de toulouse en classe de percussion classique jusqu'en fin d'études. Parrallèlement,j'ai appris le zarb (ou tom-bak). Je suis allé à music'hall où j'ai rencontré une équipe de musiciens avec qui je travaille depuis 10 ans (j'ai commencé la batterie à 12 ans). Je joue actuellement dans 2 formations en batterie et marimba, monkomarok,3 disques enja records/harmonia mundi. Je réalise des bandes-sons pour le théâtre, la danse et le documentaire.

Pédagogies

Ayant côtoyé un large panel de public (cours particuliers, écoles associatives, écoles primaires, centres de loisirs ...), j'ai pu développer une grande capacité d'adaptation. Nous mettrons en place un programme de travail en fonction des objectifs, des attentes et des envies de chaque élève. En plus de l'aspect technique, nous élargirons ensemble les horizons musicaux de l'élève par l'écoute, la pratique de l'improvisation et la composition simple (de mélodie ou d'accompagnement).

Son C.V.

Pratique du saxophone depuis 2003, école de musique actuelle Atla en 2004-2005, cursus de l'American School de 2005 à 2009 (harmonie, arrangement, écriture, improvisation), approche de musique contemporaine en cours particuliers, conservatoire du 17ème arrondissement en section jazz, diplôme de musicien intervenant (DUMI) obtenu en juin 2011. Expérience de scène et de tournées dans diverses formations aux esthétiques différentes : big-band jazz, orchestre de sound painting, ska-reggae, fanfares tziganes et New-Orleans, slam-jazz, quartet et ateliers jazz.

Pédagogies

Je suis patient, à l'écoute et j'aime rendre ludique l'apprentissage de la théorie mais aussi de la pratique instrumentale. Très à l'aise rythmiquement, j'aime à développer le sens rythmique de mes élèves et les amener à appréhender leur instrument de manière personnelle.

Son C.V.

BT musique, puis 4ans à l'Edim (Ecole de jazz et musiques actuelles). Obtention du certificat Fnejma et deux ans en classe de DEM Jazz. Expériences régulières depuis 2ans dans l'enseignement en cours particuliers et en centre culturel. J'ai également fait parti de divers groupes, à tendances jazz, rock, funk et variété.

Pédagogies

Pédagogiquement je suis une formation à l'université pour enseigner en école primaire et maternelle donc je pense utiliser plusieurs clé de cette formation pour assurer mes cours. Avant tout je cerne les envies et le but de mes élève en musique car je ne ferais pas le même cours à un enfant qui vise le professionnalisme et un autre qui veut juste s'amuser dans un orchestre ou un groupe ou encore un enfant débutant qui ne sait pas encore si il va continuer ou non. Même si je donne seulement des cours de trompette par exemple j'intègrerais obligatoirement des base de solfège car c'est indispensable.

Son C.V.

J'ai fait un parcours classique : - un éveil musical en école de musique - mes 4 premières années de trompette et solfège au conservatoire de Chambéry en Savoie où j'ai obtenu mon diplôme de 1er cycle pour les deux - mes 4 dernières années de trompette et solfège en école de musique à la Motte Servolex en Savoie où j'ai obtenu mon 2nd cycle - entre temps j'ai commencé la guitare et le chant, j'ai fait de l'orchestre et de la bandas ainsi que des ...

Pédagogies

La patience et l'écoute sont mes qualités principales et que j'estime nécessaires pour faire progresser l'élève. Faire prendre conscience aux élèves que le chant, avec du travail, est à la portée de tout le monde, mais tout le monde ne deviendra pas soliste. C'est également valable pour la guitare.

Son C.V.

Chanteur lyrique pour le Chœur du capitole, j'ai développé une méthode d'enseignement des techniques vocales. J'enseigne essentiellement à des particuliers amateurs ou professionnels. En parallèle, j'anime des ateliers théâtre. Autodidacte dans le domaine de la guitare jazz depuis l'âge de 16 ans j'enseigne également la pratique de cet instrument.

Pédagogies

Professeur de musique expérimenté, ma pédagogie s'appuie sur l'études des répertoires blues, jazz, variété internationale et chanson française. Mes compétences didactiques et pédagogiques sont au service d'un enseignement progressif et adapté au niveau et aux objectifs de l'élève.

Son C.V.

Guitariste et chanteur au sein du groupe de rock The Sheitan Project et du duo blues Soul for Satan, je suis ravi de faire partager mon expérience acquise au fil de nombreuses années de pratique de la musique. Je suis diplômé d'un licence de musicologie option jazz et culture musicale ainsi que d'un Master 1 métiers de l'éducation de l'enseignement et de la formation spécialité musique

Pédagogies

Cela fait maintenant cinq ans que j'ai commencé à donner des cours à domicile. J'ai appris à m'adapter aux souhaits de l'élève, à l'encourager et le guider. Je m'appuie sur des méthodes reconnues. Mais je sais également sortir des sentiers battus pour satisfaire et répondre aux attentes de mes élèves.

Son C.V.

J'ai commencé la musique à l'âge de sept ans. J'ai pu acquérir, grâce à mes professeurs, un niveau suffisant pour jouer dans des orchestres de jazz et de variété. Je suis entré au CFPM de Lyon en 2006 pour me perfectionner et obtenir mon diplôme de fin d'étude. Je suis actuellement musicien et enseignant sur la ville de Toulouse et ses alentours.

Pédagogies

j'adapte mes méthodes de travail au public concerné et je laisse une grande liberté dans le choix du répertoire tout en guidant de façon a permettre des progrès réguliers . Il est important pour moi de garder à l'esprit l'importance de la connaissance technique (solfège entre autre ) mais toujours de façon ludique .Je souhaite avant tout que l'enfant , l'ado ou l'adulte ait du plaisir à jouer et à travailler son instrument.

Son C.V.

1984 1er prix de piano au concours international des femmes artistes musiciennes 1984 étudie a SION en Suisse auprès de Maître Roberto SZIDON 1987 1er prix à la SCHOLA CANTORUM classe de Maître Jean Jacques PAINCHAUD 1988 1er prix DE Piano classe de Maître Genevieve IBANEZ DE NADON 2eme prix d'accompagnement 2007 /2008 encadrement de stage de médiation éducative en art thérapie auprès de travailleurs sociaux( CRFMS ERASME ) 2016 Formation a la méthode DOLCE par madame Françoise DOROCQ je peux en enseigner le piano aux personnes avec autisme ou ...

Pédagogies

DES TOUS-PETITS AUX ADULTES S’éveiller à la musique en s’amusant, apprendre la musique en jouant, c’est l’objectif principal de sa méthode « Musicando ». A travers des jeux et jouets musicaux, dont de nombreux qu’il créé lui-même, les enfants vont peu à peu faire connaissance avec l’univers musical. Ils vont découvrir de nouvelles possibilités sonores, tout en travaillant la coordination motrice et l’expression corporelle, et en découvrant et jouant avec les paysages sonores qui les entourent. Tu viens jouer ?

Son C.V.

Rafael Lima est Brésilien. Il est musicien, flûtiste, chanteur, professeur de musique et d’éveil musical, et auteur de plusieurs spectacles pour enfants à Rio de Janeiro. Il vient de s’installer à Toulouse. Depuis le début de sa carrière il a participé à de nombreux festivals au Brésil et dans le monde, comme le « Rock in Rio », des festivals au Portugal, aux Açores, à Majorque, en Autriche… Il a été reconnu par des grands noms de l’enseignement musical brésilien, comme le guitariste Turíbio Santos, ...

Pédagogies

Son C.V.

2023-2025 : Master en médiation de la musique à l'université 2020-2021 : professeur de flûte traversière à l'école de musique 2019-2022 : contrat de pré- professionnalisation en école primaire et maternelle à Reims. 2018-2023 : Diplôme de licence science de l'éducation et Master MEEF professeur des écoles premier degré. Novembre 2022 : Stage au Canada en tant que professeur de musique en école primaire. 2013-2023 : pratique de la flûte traversière dans l'harmonie municipale de Châlons-en-Champagne 2016-2016 : formation musicale et instrumentale de la flûte traversière au Conservatoire de ...

Pédagogies

Je suis à l'écoute de l'élève. J'ai le sens du contact et l'expérience de plusieurs situations pour m'adapter à chaque profil d'élève. Je montre toujours ce que j'explique par des exemples. Si l'élève ne comprend pas ce que j'explique ou ce que j'attend de lui, j'essaie de lui présenter d'une autre manière. Je prend mon temps avec l'élève. Je ne le dévalorise j'amais un élève mais plutôt je l'encourage. Je suis patiente et enjoué. Je mets l'élève en situatoin pour qu'il trouve de lui même certaines solutions, en lui posant des questions par exemple.

Son C.V.

Après des débuts en école de musique national, je suis venu à toulouse pour rentrer au conservatoire. Disciplines : solfege, harmonie, analyse, chant grégorien et histoire de la musique. pour l'instrument, j'ai travaillé avec Mr G. Armand, ancien violon solo de l'orchestre de chambre de Toulouse (décédé maintenant) pendant plusieurs années). Après mon prix et ma médaille en Histoire de la musique, j'ai poursuivi mes études en histoire de la musique à l'ecole pratique des Hautes Etudes, Paris Sorbonne ou j'ai obtenu ma thèse. ...

Pédagogies

Passionnée par la musique depuis mon jeune âge, je souhaite à mon tour transmettre mes connaissances et compétences acquises aux élèves de tous âges, tout en respectant leur rythme et leur niveau. Motivation, goût de travail, autonomie, encouragements positifs, partage du plaisir artistique sont pour moi des piliers pédagogiques qui mènent à un épanouissement musical et de l’élève et de l’enseignant.

Son C.V.

Passionnée par la musique depuis mon jeune âge, je souhaite à mon tour transmettre mes connaissances et compétences acquises aux élèves de tous âges, tout en respectant leur rythme et leur niveau. Motivation, goût de travail, autonomie, encouragements positifs, partage du plaisir artistique sont pour moi des piliers pédagogiques qui mènent à un épanouissement musical et de l’élève et de l’enseignant.