Pédagogies

Ayant appris le chromatique a partir des méthodes de "Médard Férrero", j'utilise aussi ces méthodes très bien faites pour l'enseignement. Elles proposent des exercices concrets et évolutifs en difficulté suivant la progression de l'élève. Pour éviter le coté "monotone" de la méthode, je fais jouer des airs d'accordéons de difficultés différentes, suivant l'évolution et en rapport avec la progression de la méthode. Par exemple, au tout début on commencera par des morceaux en do, sans rien à la clé , pour permettre à l'élève de s'habituer à la gamme de do, puis en évoluant on passera a des airs en sol et ainsi de suite avec des difficultés nouvelles. J'ai conscience que le solfège est primordial à l'apprentissage de l'instrument, mais peu d'élèves veulent s'y investir. C'est la raison pour laquelle je commence l'heure par dix minutes obligatoires ( lecture de notes, durée des notes, mesures..., ) puis j'en intègre aussi lors de l'application avec la méthode et les morceaux de musique. En répétant plusieurs fois les fondamentaux , ils finissent par rentrer , mais de manière "homeopathique".

Son C.V.

J'ai commencé l'accordéon chromatique à l'âge de 7 ans et pris des cours pendant 8 ans. Ensuite j'ai joué dans différents groupes (remplacement d'accordéonistes dans des orchestres, animation seul de soirées, journée mariages, retraites, anniversaires)... J'ai également joué (du diatonique) pendant quinze ans dans un groupe traditionnel breton. Au cours de ces prestations, des personnes m'ont demandé si je donnais des cours, ce qui m'a poussé a me lance à en donner.