Cours de batterie à domicile à Montaud

Pédagogie

Convaincue que la musique adoucit les mœurs, elle est mon leitmotiv pour enseigner ! J'axe les séances d'apprentissage sur le partage entre professeur et élève. J'apprends autant que la personne en face de moi . C'est un échange. Ce qui compte, c'est que l'élève puisse trouver un point d'équilibre entre l'apprentissage, l'effort que cela demande et le plaisir de pratiquer l'instrument. Je l'aide à développer un environnement favorable à la concentration par le biais d'approches psycho corporelles et musicales (respiration , posture) et communication. J'essaie d'aider au mieux l’élève à exprimer ses émotions via l'instrument. Je m'adapte aux goûts de chaque élève pour lui proposer un enseignement au plus près de ses besoins.

Son C.V.

J'ai eu la chance de commencer tôt au conservatoire de Boulogne-sur-mer (7 ans). J'ai pu rencontrer des professeurs animés et passionnés qui ont su me transmettre cette passion sans jamais qu'elle me quitte. Elle me colle à la peau. J'ai des années de conservatoire derrière moi qui constituent une ossature solide. J'ai décidé d'élargir mon apprentissage par la pratique de musique en groupe. Cela m'a permis de m'ouvrir complètement au vaste monde de la musique sous différente forme et j'ai pu acquérir ...

Pédagogie

Apprentissage de l'instrument souhaité (guitare acoustique, guitare électrique, batterie, piano) directement dans un style (répertoire) motivant pour l'élève, le sien... Application indolore des bases de solfège directement dans les exercices de techniques de base de l'instrument

Son C.V.

Professeur de Musiques Actuelles Guitare ( acoustique & électrique) - Batterie - Piano Formation : CNR de Paris & Conservatoire Maurice Ravel Paris 13

Pédagogie

Connaissance totale des méthodes AGOSTINI. Enseignement de tous les styles de musiques modernes Solide expérience de l'enseignement

Son C.V.

Formation : - Inscription au conservatoire de ST GERMAIN EN LAYE en classe de batterie (professeurs : Dante AGOSTINI et Kenny CLARKE). 1970- Inscription au conservatoire de VERSAILLES en classe de percussion classique. 1972- 1er prix du conservatoire de ST GERMAIN EN LAYE. - 1er prix de l'école AGOSTINI PARIS. 1974- 1ère médaille du conservatoire de VERSAILLES. - Diplômé du C.E.S.M.A (Diplôme d’enseignement). Expériences professionnelles : 1970 - 1982- Musicien professionnel, accompagne en concert et en studio d’enregistrement de nombreux chanteurs et artistes (...

Pédagogie

Entant que professeur j'ai toujours veillé à adapter mes méthodes aux intérêts, aux compétences de mes élèves. La formation musicale n'est pas une des matière qui passionne vraiment nos futurs musiciens. Ma capacité à pouvoir détourner de la théorie, un rythme d'un manuel de solfège pour le rendre vivant, lui donner un sens, m'a toujours garantie des résultats . Entant que responsable pédagogique au sein d'un centre de création artistique, ma mission consistait à l'élaboration de critères pédagogiques, l'organisation des cours en collaboration avec les professeurs, les élèves, les parents. Ce poste m'a permis de mettre en exergue mes qualités de médiateur.

Son C.V.

FORMATION 1996 : Baccalauréat littéraire Lycée Fabert Metz 1998 : DEUG de musicologie Université de Metz 1999 : Licence de musicologie Université de Metz 2003 : Diplôme d´admissibilité au CAPES Education musicale et Chant Choral Conservatoire de musique de Maizières-Lès-Metz : -Diplôme de fin d´études de Formation musicale -Diplôme de fin d´études en Batterie -Diplôme de fin d´études en Percussion EXPERIENCES PROFESSIONNELLES : PROFESSORAT : Professeur de batterie -Ecole de musique de Fleury-Pouilly et la Grange-aux-Bois (57) -Ecole intercommunale de musique de Pays Haut Trieux (54) -Ecole de musique de ...

Pédagogie

Ma pédagogie est simple : Il faut s'amuser en apprenant. Pour moi une grande majorité des gens souhaitant apprendre un instrument veulent avant tout s'amuser. Je suis désespéré par la quantité de gens qui ont abandonné l'idée de faire de la musique démoralisé par la quantité de travail ingrat imposé par leur professeur. La technique est importante mais doit venir quand on en a besoin et ne pas s'inscrire comme un prérequis a la pratique musical. L'idée de mon enseignement est de faire jouer de la musique directement afin que l'élève comprenne la valeur de son travail. Utiliser un style de musique ou un morceau spécifique afin d'aborder chaque difficulté technique tout en mettant le musicien en herbe en réelle condition de jeu. Ce qui lui donnera les outils les plus important pour remplir le rôle de son instrument.

Son C.V.

Batteur et multi-instrumentiste depuis une quinzaines d'années et issu d'une famille de musicien j'ai commencé la musique au conservatoire. Cependant malgré la diversité des instruments que j'ai pratiqué dans ce contexte (piano, batterie, guitare, accordéon) j'ai pour moi effectué la majeur partie de mon enseignement musical seul. Voila quasiment 6 ans que je suis batteur semi-professionnel mais aussi pianiste. J'ai joué dans de nombreuses formations surtout axées autour du jazz, funk, musique latine, afrobeat et hip-hop. J'ai aussi monté puis dirigé pendant deux ans un brassband d'une vingtaine ...