Cours de composition à domicile à Dammard

4. Réduction des distractions :

- Un cadre paisible favorise une meilleure concentration.
- Diminution des influences sociales qu'en milieu collectif.

5. Stimulation et confiance :

- Un coaching sur mesure favorise la motivation et la confiance.
- L’apprenant se s’épanouit davantage pour demander des clarifications.

6. Utilisation du propre instrument :

- Pratique sur l’instrument personnel de l'élève, favorisant la familiarité avec l’instrument sur son instrument.
- Le professeur est en mesure de ajuster l’installation et le placement de l'instrument.

7. Adaptabilité pédagogique :

- Approches pédagogiques sur mesure pour les préférences de l'élève.
- Travail sur des morceaux spécifiques choisis avec l'élève.

8. Participation des parents :

- Observation par les parents les progrès de l’étudiant et s’engager au cheminement éducatif.

9. Cadence d’étude :

- Développement à sa propre cadence sans contrainte de comparaison.
- Ajustement des objectifs en fonction des avancées de l'élève.

10. Création d’une routine :

- Incorporation aisée des sessions dans les habitudes journalières de l'élève.
- Encouragement à pratiquer régulièrement.

11. Sûreté :

- Diminution des dangers liés aux transports.
- Assurance de sûreté pour les parents.

12. Jeu sur son propre instrument :

- Apprentissage sur son propre instrument, familiarisation avec le toucher et la résonance.
- Ajustements et conseils du professeur sur l'entretien et le réglage.

13. Adaptation du cadre de pratique :

- Contrôle et amélioration de l’ergonomie de l’espace de jeu.
- Directives pour configurer une aire propice à la pratique quotidienne.

14. Rectification rapide des techniques inadaptées :

- Surveillance et ajustement des postures et techniques de jeu.
- Concentration sur la position des mains et à l’utilisation de la pédale.

15. Renforcement des compétences :

- Activités techniques sur mesure aux nécessités de l'élève.
- Attention à la dynamique, la justesse et la précision rythmique.

16. Planification structurée et évolutive :

- Programme évolutif personnalisé au compétences et aux aspirations de l'élève.
- Capacité d’ajuster les cours selon l’évolution.

17. Spontanéité et création musicale :

- Stimulation de l’improvisation et à la composition musicale.
- Développement de techniques d’improvisation.

18. Utilisation de supports multimédias :

- Ajout de contenus multimédias pour enrichir l’apprentissage.
- Emploi de logiciels de composition et de divers outils technologiques.

19. Entraînement aux concerts :

- Simulations de performances pour diminuer l’anxiété.
- Recommandations pour les auditions, des compétitions ou des concerts.

20. Interprétation musicale :

- Travail sur l’interprétation, l’émotion et l’expression musicale.
- Analyse détaillée des œuvres pour comprendre les intentions du compositeur.