Cours de guitare à domicile à Aix En Provence

Pédagogies

L’apprentissage de la guitare classique, que ce soit la pratique instrumental ou les savoirs théoriques qui l’accompagnent constitue de solides bases dont l’efficacité et la solidité ne sont plus à démontrer. Cependant, bien que cet enseignement face encore aujourd’hui référence il peut s’avérer fastidieux voire rébarbatif. Sa rigueur et son académisme peuvent parfois dérouter voire décourager les élèves les plus assidus car la guitare est un instrument exigeant et difficile. Je pense qu’un des moteurs fondamentaux de l’apprentissage est l’intérêt suscité par le plaisir et le plaisir de jouer est souvent motivé par le désir de reproduire un morceau de musique entendu ici ou là. Bien trop souvent l’enseignement de la guitare est analogue à un exercice scolaire dont le but à atteindre est trop éloigné des motivations de l’élève qui veut goûter au plaisir de jouer rapidement. C’est tout ou rien, si ce dernier n’est pas capable de s’astreindre à cette discipline longue et exigeante il n’aura qu’à abandonner car il n’y a pas d’autre moyen d’apprivoiser les six cordes et parvenir ainsi à la maîtrise de l’instrument. Pour ma part, loin de dénigrer la méthode classique, je préconiserais une pédagogie basée sur le plaisir d’apprendre orientée par les goûts musicaux de l’élève et motivée par l’obtention de résultats relativement rapides. Il s’agit dans un premier temps de créer une accroche en orientant les apprentissages techniques en fonction des choix musicaux proposés par l’apprenant et une simplification des notions théoriques qui trop souvent découragent ce dernier. A travers une approche ludique, il faut donner à l’élève l’envie de travailler son instrument. Certes ce dernier ne développera pas forcément d’emblée une technique académique lui donnant accès direct au conservatoire, mais combien y arrivent et combien abandonnent ? L’important est d’avoir une certaine maîtrise instrumentale faute de pouvoir acquérir une maîtrise instrumentale certaine, il sera toujours temps plus tard de suivre les traces de Ségovia . Cette méthode permet de voyager à travers les différents styles musicaux et de ne pas se limiter au genre classique qui constitue un style parmi tant d’autres.

Son C.V.

J'ai à l'origine une formation classique. Passionné de musique je pratique la guitare et le piano depuis de nombreuses années. J'ai joué et continue à jouer dans différents groupes et formations. D'autre part je donne régulièrement des cours de guitare à des particuliers. J'ai en outre suivi une formation au métier de professeur des écoles à l'Institut de Formation des Maîtres d' Aix en Provence au cours de laquelle j'ai réalisé un stage en école où j'ai élaboré des séances de musique.

Pédagogies

Le cours de guitare doit etre un moment de detente,associé à un apprentissage complet et progressif de la musique,en suivant les aspirations de l'élève. Un premier contact avec l'élève me permet de cibler son niveau et ses attentes. Solfège,harmonie,rythmes,composition,improvisation sont au programme,illustrés par de nombreux morceaux,amenés par moi même ou demandés par l'élève.

Son C.V.

Professeur de guitares électrique et acoustique depuis 7 ans,en cours collectifs(3 élèves) et particuliers. Guitariste depuis plus de 20 ans dans de nombreux groupes de rock,funk,reggae,folk,musiques latines,et variétés(concerts au Dome de Marseille,a l Usine à Istres; Expérience de studio:Omnia studio a Paris;enregistrement de guitares pour des reportages sur la chaîne Escale)

Pédagogies

Je dispose d'une formation en psychologie musicale et d'un diplôme de psychologie clinique (M2) avec un mémoire rédigé sur la perception et la reconnaissance des émotions dans la musique. En parallèle, je travaille régulièrement en tant qu'éducateur lors de séjours adapté avec des personnes handicapées et personnes âgées dépendantes. J'ai pris conscience au cours de mon cursus en psychologie et en résonance avec une expérience personnelle la volonté de travailler dans le milieu de l'enseignement et la musique. Je souhaite tout mettre en œuvre pour apporter au mieux mon expérience aux élèves. L'empathie, l'écoute, la disponibilité, la bienveillance sont pour moi les qualités inhérentes au métier d'enseignant.

Son C.V.

Titulaire d'un diplôme de psychologue, je suis passionné de musique et particulièrement de la mince frontière entre la psychologie et la musique. J'ai eu la chance d'étudier au Canada (Bishop's University) des matières telles que

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Avec une méthode d’enseignement pédagogique mais jamais scolaire, basée sur le rythme, l’harmonie et les mélodies, je propose différentes étapes afin d’aborder l’harmonica : Connaître l’histoire de l’harmonica - Jouer des mélodies simples afin de se familiariser avec l’instrument, la prise en main (et en bouche) et maîtriser son souffle - Utiliser les différents accords disponibles sur l’instrument et les rythmiques - Utiliser les effets de mains et de bouche - Comprendre et maitriser les altérations (bends) - Connaître les principales positions et gammes - Comprendre les techniques dites de “tongue-blocking” - Apprendre à jouer en groupe et développer l’écoute des autres - Improviser et être à l’aise dans différents styles musicaux. Ce programme est bien évidemment adaptable à chacun en fonction de vos objectifs et de votre implication dans la pratique de l’instrument.

Son C.V.

Harmoniciste autodidacte, j'accompagne bon nombre d’artistes sur scène et en studio depuis une dizaine d’années. Influencée par les grands noms du Blues tels que Sonny Boy Williamson II, Little Walter ou encore JJ Milteau, j'emporte mon public à chaque représentation grâce notamment à ma capacité d'improvisation et d’adaptation. Au fil de mes rencontres, j'ai eu la chance de partager la scène avec notamment : Ladell McLin (USA), Martha Fields (USA), Tchale (Bénin), Luke Fenlon (UK), Julien Brunetaud, Manu Bertrand, Stéphane Notari, Mathis ...

Pédagogies

Mon approche pédagogique en musique consiste à aider les élèves à formaliser ce qu’ils ont déjà en eux, tout en les amenant à explorer et acquérir de nouvelles notions. Je m’adapte à leurs besoins et à leur rythme : certains préfèrent un travail méthodique avec des exercices, d'autres préfèrent une approche plus libre et exploratoire. Mon objectif est de créer un cadre positif où chaque élève peut progresser de manière naturelle et personnalisée.

Son C.V.

Passionné de guitare électrique, que j’ai étudiée avec des professeurs renommés comme Cyril Achard et Olivier Olmos, j’ai également obtenu un CAPES d’éducation musicale et enseigné pendant 15 ans en collège. En parallèle, j’ai étudié le piano et la batterie, tout en participant à des formations musicales depuis 1993, notamment lors de ma participation au Class'Rock. J’ai également dirigé mon propre studio d'enregistrement en région parisienne, où j’ai développé des compétences solides en mixage et en électronique. En tant que ...