Cours de percussions à domicile à Hengoat

Pédagogie

L'élève doit toujours sentir que le professeur lui fait confiance , et ceci influe directement sur la qualité de l'effort qu'il peut effectuer cela l'incite à se dépasser lui-même , quel que soit sont niveau . - il est aussi très important que le professeur soit en rapport , avec avec la sensibilité de l'élève . Ceci permet de mieux évaluer , ce que l'on peut lui demander ou ne pas lui demander ,et tout cela joue aussi sur une qualité de concentration bien meilleure. Les deux clefs de l'enseignement resteront "pour moi" :la qualité de l'écoute et la compréhension précise !

Son C.V.

*Débute l'étude de la batterie à l'age de 8 ans *Elève pendant 3 ans de la classe de percussions classique/technique du tambour/batterie (professeur : M. Robert PICHAUREAU) , au Conservatoire. *Obtient 3 premiers prix de percussions à ce Conservatoire , avec félicitations du jury (examinateur : du Conservatoire de PARIS) *Travaille en 1974-1975 avec l'harmonie du Conservatoire *1975-1978 :Eleve à l'école de Kenny-CLARCK (NEW YORK) , à PARIS . *Participe à des émissions radiophoniques d'André FRANCIS pour France Inter *A joué à de nombreux festivals de Jazz internationaux (Afrique /Syrie/Espagne/Suisse etc...)

Pédagogie

Pour la batterie : Je peux proposer une approche libre, c'est-à-dire, que je mets l'accent sur le travail de l'oreille, à travers des œuvres choisies par l'élève. Soit pour débuter et continuer l'apprentissage par des exercices généraux personnalisés en fonction des goûts musicaux de l'élève, que je qualifierais d'apprentissage à la carte. Soit en accompagnant des élèves intermédiaires et confirmés pour le perfectionnement dans des domaines plus pointus et/ou plus complexes (travail sur une partie de la batterie en particulier, sur l'orchestration, sur les breaks et les solos, etc...). Je peux aussi proposer une approche plus académique de la batterie, où je mettrais l'accent sur le travail du solfège rythmique, toujours via des morceaux que l'élève aura choisis (je peux aussi lui en proposer une liste selon son style et son niveau) : Soit en faisant découvrir de façon ludique le solfège rythmique, en les mettant en exercices de façon régulière, avec des titres de musique adaptés au niveau de chacun, de sorte que la théorie rencontre souvent la pratique. Soit en transcrivant des musiques depuis l'oreille vers le solfège, pour démontrer l'utilité du solfège rythmique dans la reprise/composition d'œuvres musicales personnelles. Bien sûr, il est tout à fait possible de proposer les deux, dans l'ordre que chacun souhaite. Le but étant avant tout de se faire plaisir. Pour le Djembé : Je propose uniquement une approche libre pour l'instant (voir "approche libre" de la Batterie ci-dessus), en allant du niveau débutant à intermédiaire. Dans ce cas précis, je m'adapte aux propositions des élèves, aussi bien pour les musiques à apprendre que pour la technicité de base de cette percussion.

Son C.V.

Batteur amateur, puis semi-professionnel depuis 2004 : Batteur dans le groupe Ad Bestias depuis 2014. Djembéiste amateur depuis 2008. Compositeur déclaré à la SACEM depuis 2024.

Pédagogie

Travail au fur à mesure avec l'élève.

Son C.V.

•Professeur de musique •Sonneur au Bagad de Guingamp (Caisse claire- Percussion) •Animateur en Fest-Noz