Cours de percussions à domicile à Saint Michel Labadie

Pédagogie

Je m’adapte le plus possible au niveau, l’envie et gout musicaux de l'élève pour qu 'il puisse prendre rapidement en main ses morceaux préféré et se faire plaisir. JE M'APPUI AUSSI SUR: -- Livres de méthode avec CD. -- Travail sur CD et vidéo de différent style de musique. -- Je créer des jeux pour les plus petit, des exercices et des partitions adapté. MES COURS SE COMPOSE: 1) Postures et des gestes fondamentaux. 2) La technique, l’indépendance, la coordination. 3) Le solfège rythmique. ( un peu quand même pour des bases solide ) 4) Déchiffrage des partitions batterie et relever. ( aussi un peu pour l'autonomie ) 5) L’improvisation.

Son C.V.

Je pratique ces instruments depuis plus de 18 ans en cheminant aux conservatoire, associations, multiples groupes et je donne des cours depuis 8 ans auprès d’adultes et enfants (6ans minimum) de tout niveau.

Pédagogie

INITIATION MUSICALE De 2 à 6 ans: Avec une pédagogie adaptée et évolutive (du son vers la musique), avec une multitude d'instruments de percussions et d'instruments originaux et bizarres adaptés aux enfants (solides, non dangereux et très accessibles). Découverte des sons, en tapant, en frottant, en soufflant, découvrir sa voix comme un instrument, jouer avec les mains ou avec des baguettes. Apprendre à écouter un son, se l'approprier, le maitriser Écouter l'autre et s'écouter soi. Initiation au volume (fort/doucement), à la hauteur (grave/aigu), à la vitesse (vite/lentement). Mise en place de structures de jeu simples (démarrer et s'arrêter ensemble, dialogues en question/réponse). Initiation au tempo puis au rythme. PERCUSSIONS AFRICAINES A partir de 6 ans Initiation ou perfectionnement au jeu des percussions d'Afrique de l'ouest (djembé, doundoum, balafon) A l'aide des rythmes mandingues (Afrique de l'ouest): Acquisition des rythmes d'accompagnement de base pour pouvoir ensuite appréhender des rythmes plus complexes. Apprentissage des techniques de chaque instrument (les sons et les techniques de frappe) Initiation a la polyrythmie (emboitement de plusieurs rythmes en même temps, et les astuces pour se repérer au sein d'une polyrythmie) Initiation a la reconnaissance des rythmes (binaires ou ternaires, à 3 temps ou à 4 temps) Mise en place de structures de jeu (appels, breaks, accélérations...) Introduction à l'improvisation (acquisition de phrasés solo définis, pour pouvoir ensuite jouer librement en solo pendant que les autres accompagnent) Utilisation ou non du solfège (En Afrique, l'apprentissage de la musique se fait de manière orale, mais des partitions seront disponibles pour ceux qui le désirent. ATELIERS CROISES Pour tous les âges, possibilité de mélanger les disciplines avec d'autres intervenants (musique, danse, arts plastiques, théâtre, création vidéo). Les intervenants peuvent participer de manière ponctuelle, ou bien faire partie intégrante des projets. Ces enrichissantes rencontres sont très souvent d'une grande qualité et toujours drôles et conviviales.

Son C.V.

ATELIERS & INTERVENTIONS SCOLAIRES: 1995 : Création d’Ateliers de percussions - Ceilhes, Lodève (34) 1998 : Création et gestion durant 5 ans de l’atelier de percussions d’Aniane(34) 2005 : Création d’Ateliers de percussions Saint Affrique (12), Rodez (12) et Bédarieux (34) 2007-2008 : Interventions dans les écoles primaires et maternelles de: -Montlaur (12) rencontre des ateliers musique et danse au sein d'un spectacle avec les enfants (en forêt!!), enregistrement et création sonore dans le cadre d’une réalisation d’un spectacle. -Rodez (12) écoles maternelles François Fabié et Monteil : initiation musicale pour ...